En el día a día con la infancia, a menudo nos centramos en lo que “falta”: lo que aún no ha aprendido, lo que todavía no consigue hacer, lo que debería estar sabiendo ya. Pero ¿y si cambiamos la mirada? ¿Y si, en lugar de buscar continuamente lo que no está, aprendemos a ver y […]
Nombrar lo que sí sucede: el valor de observar sin juicio en el acompañamiento educativo Leer más »
Educar sin prisa: la importancia del ritmo propio en los procesos de aprendizaje En un mundo que va tan deprisa, educar sin prisa es un acto de resistencia, un acto conexión. De resistencia amorosa, de conexión con lo que sentimos que realmente es así. Cada criatura tiene su tiempo, su manera única de explorar, de
Educar sin prisa: cómo acompañar el aprendizaje sin presionar Leer más »
Si eres docente o familia, seguro que en algún momento te has preguntado cómo hacer que las matemáticas sean más comprensibles y útiles para l@s niñ@s. Nos alejamos cada vez más de los métodos tradicionales basados en la memorización y nos acercamos a estrategias que realmente fomentan el pensamiento crítico y la autonomía. La resolución
Aprender matemáticas resolviendo problemas Leer más »
Las matemáticas están en todas partes: en la naturaleza, en la música, en el arte… ¡y también en los juegos de mesa! Muchos de los juegos que conocemos y disfrutamos implican estrategias, cálculos, lógica y pensamiento matemático, lo que los convierte en una herramienta perfecta para aprender mientras nos divertimos. En esta entrada, te contaré
Juegos de mesa y matemáticas: aprender jugando Leer más »
Matemáticas manipulativas en la adolescencia: Aprender con las manos también es para mayores Cuando pensamos en matemáticas manipulativas, la imagen que suele venir a nuestra mente es la de niños pequeños explorando números con regletas, bloques de construcción o fichas de colores. Sin embargo, ¿qué pasa cuando los estudiantes crecen? ¿Sigue teniendo sentido el aprendizaje
Matemáticas manipulativas en la ESO: tocando lo abstracto Leer más »